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江西省人民政府2017年履行教育職責評價反饋問題的整改情況

發布時間:2019-05-30 09:31 瀏覽次數: 字體:[ ]

2018年6月,國務院教育督導委員會對江西省人民政府2017年履行教育職責情況進行了評價。2019年3月,印發《對江西省人民政府2017年履行教育職責評價意見的函》,肯定了江西在“加強高校思想政治工作,保障教育優先發展,積極推動雙一流建設,定向培養鄉村教師”等方面取得的特色經驗,同時指出了江西存在“中小學大班額現象突出,中等職業學校達標學校占比低,中等職業教育招生比例低”等主要問題。對于上述問題,我省高度重視,認真對照研究,立即部署落實,扎實推進整改。

問題一:中小學大班額現象突出。

整改措施:

一是加強督促檢查,壓實工作責任。督促各地建立健全消除義務教育大班額工作政府主導、部門聯動的工作機制,完善臺賬管理,實行通報制度。按照《關于對<江西省消除義務教育學校大班額專項規劃>進行備案的報告》(贛教改〔2017〕1號)精神,省級教育行政部門根據“江西省消除義務教育大班額臺賬管理系統”和明查暗訪情況,對各地消除義務教育大班額工作情況定期進行通報;省政府教育督導委員會辦公室將消除義務教育大班額工作納入對市縣高質量發展考核評價體系和對縣(市、區)黨政領導干部履行教育職責督導評價體系,對推進不力的地方黨政領導干部進行約談,進一步壓實責任,保障消除義務教育大班額工作取得實效。

二是加快項目建設,擴大學位供給。2019年,我省將省級消除義務教育大班額專項資金從2018年的8億元提高至13億元。按照“以獎代補”的原則,專項資金重心從以支持去大班額存量向取得工作成效轉移,充分發揮省級獎補資金的激勵作用,積極推動各地加大投入,重點在城區新建、改擴建一批義務教育學校,加大學位供給,保障適齡兒童少年就讀需求。

三是規范招生行為,嚴把入學關口。江西省教育廳印發《關于做好2019年全省普通中小學招生入學工作的通知》(贛教基字〔2019〕17號),指導各地按義務教育面試就近入學原則,嚴格實行義務教育劃片招生,推行“陽光入學”,合理引導、分流學生,強化學籍管理,杜絕“擇校、擇班”現象,嚴禁起始年級出現56人以上大班額。今年秋季開學檢查,重點監測消除義務教育大班額落實情況,從起始年級嚴格把關,堅決防止出現新的大班額。

四是辦好鄉村學校,提升辦學質量。落實國家部署,以江西省政府辦公廳名義印發《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的實施意見》(贛府廳發〔2107〕17號),進一步加強寄宿制學校和小規模學校建設,加大薄弱學校改造力度,加快推進鄉村學校教育信息化建設,加強鄉村學校教師隊伍建設,落實“國培、省培”計劃,加大鄉村學校英體美教師配備與培養力度,改善鄉村教師住宿條件,推動中小學校長教師在城鄉間、校際間合理流動,縮小城鄉校際差距,切實提升鄉村學校辦學質量,解決農村學生向優質學校、城鎮學校過度集中的問題。

五是做好宣傳動員,妥善分流學生。指導各地建立招生入學工作預警制度,及時將預測學齡人口變化趨勢和學位供給情況向社會發布,合理引導家長預期,做好大班額班級學生的分流工作,在分流時充分聽取學生、家長、社會的意見,廣泛做好政策宣傳,取得學生、家長的理解和支持,確保分流平穩有序,防止出現因分流產生的群體事件。

在穩步推進消除義務教育大班額工作的同時,落實《江西省高中階段教育普及攻堅計劃》(贛教發〔2018〕13號)要求,全面推動全省化解普通高中大校額、大班額,印發《關于制訂消除普通高中大校額大班額專項規劃的通知》(贛教基字〔2019〕20號),督促指導各地在全面排查摸底的基礎上,正在研究制定消除普通高中大校額大班額的專項規劃,明確年度目標,提出確實可行的工作方案,采取積極有效的措施,推動消除高中階段大校額大班額工作,確保到2020年,全省全面消除66人及以上超大班額,56人及以上大班額比例控制在5%以內,大校額比例控制在3%以內。

問題二:中等職業學校達標學校占比低。

整改措施:

一是加強達標學校建設。2018年,我省新增認定省級達標中等職業學校18所,達標學校總數達到138所。2019年,將按照《江西省達標中職學校辦學條件基本標準(試行)》(贛教職成字〔2013〕62號),進一步加大督導力度和激勵支持力度,有效落實市縣政府建設中職學校的責任,按照每縣至少1所的要求推進達標學校建設,不斷提升達標學校占比。

二是啟動中等職業教育資源整合規劃驗收。2019年5月,江西省教育廳聯合省人社廳、省委編辦、省發改委、省財政廳印發《關于對江西省中等職業教育資源整合規劃進行驗收的通知》(贛教職成字〔2019〕18號),對全省未達標的中職學校進行整合驗收,對沒有自有土地和校舍,租賃辦學場地進行辦學的中職學校和連續2年以上沒有招生,對辦學行為基本處于中止狀態的中職學校予以撤銷處理。

通過上述方式,在不斷加強達標學校建設的同時,對于難以達標的“小”“散”“弱”學校通過“關”“?!薄安ⅰ薄白鋇姆絞澆兇試湊?,優化教育資源配置,確保省級達標中職學校比例穩步上升。

問題三:中等職業教育招生比例低。

整改措施:

一是加強縣級中等職業學校建設。2019年,擬研究出臺大力推進全省縣級中等職業學校建設的意見,大力推進縣級中等職業學校建設,要求各縣中等職業學校與普通高中學位配比不得低于4:6。加上省屬、市屬中等職業學校學位數,使得全省中等職業學校學位數與普通高中學位數實現大體相當,保證中等職業學校學位滿足需求。

二是增強中等職業學校吸引力。通過江西省中等職業教育“123”工程建設等方式,重點建設10所高水平中職學校,培育200名技術技能名師,發展30個特色專業(群),引領全省中職學校高質量發展。以高等職業院校大規模擴招為契機,進一步擴大中高職銜接“3+2”規模,增強中職學校的吸引力。

三是嚴格高中階段招生計劃管理。2019年,全省統一高中階段電子招生平臺將投入使用,目前系統功能正在調整測試完善過程中。在系統開發進度能夠滿足要求的前提下,2020年擬通過全省統一高中階段電子招生平臺嚴格控制各地招生職普比,確保高中階段招生計劃嚴格執行。

來源:江西省教育廳
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